临床医学专业

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临床医学专业

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。

中文名：临床医学专业
修学年限：五年
授予学位：医学学士
专业代码：100201K
一级学科：医学

培养目标

培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

知识技能

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；

2、掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；

3、具有对急、难、重症的初步处理能力；

4、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

相近专业

麻醉学、医学影像学、医学检验、放射医学、视光学、康复治疗学、精神医学、医学技术、听力学、医学实验学、医疗美容技术、医学影像技术、康复治疗技术、医学检验技术

资格考试

临床医学专业可参加临床执业医师考试，临床执业医师证是成为临床医师的必备条件之一。

医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。临床执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。

实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。

医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行，具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。临床执业医师考试时间为2天，分4个单元，每单元均为两个半小时。

医学综合笔试全部采用选择题形式。采用A型和B型题，共有A1、A2、A3、A4、B1五种题型，医师资格考试总题量约为600题。

发展趋势

现状：近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是:

1、计算机断层摄影（CT）、磁共振（MRI）、二维超声、血管造影、核医学显像、内镜技术等用于临床,使许多疾病的诊断以直观的图像代替了单纯根据临床症状和简单的理学检查的推理,使疾病的诊断水平有了极为显著地提高;

2、介入治疗、内镜治疗、放射治疗的发展,微创外科的兴起使许多疾病的治疗水平有了显著的进步;

3、器官、组织和细胞移植,人工器官、人工组织的研究使器官功能衰竭、组织严重损伤的治疗有了新的转机;

4、分子生物学、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景。

发展趋势:临床医学与预防医学、基础医学的结合将更密切。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展,医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健,即使全国人民得到良好的第一线医疗服务的全科医学也在悄然兴起。

主干课程

临床医学主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。

主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。

学制与学位

修业年限：五年

授予学位：医学学士

开设院校

陕西中医药大学、沈阳医学院、广东医科大学、潍坊医学院、滨州医学院、赤峰学院、成都中医药大学、北京大学、中山大学、复旦大学、清华大学、四川大学、浙江大学、武汉大学、南昌大学、暨南大学、山东大学、南开大学、同济大学、昆明理工大学、攀枝花学院、厦门大学、汕头大学、南华大学、南京大学、东南大学、山东中医药大学、青岛大学、河南大学、赣南医学院、青海大学、江南大学、苏州大学、河北大学、河北北方学院、承德医学院、西藏大学、江苏大学、扬州大学、南通大学、延边大学、吉首大学、大同大学、宁波大学、北华大学、大连大学、延安大学、深圳大学、湖北科技学院、江汉大学、三峡大学、长江大学、石河子大学、上海交通大学、西安交通大学、中南大学、湖南师范大学、南华大学、河南科技大学、浙江中医药大学、武汉科技大学、杭州师范大学、湖北民族学院、西北民族大学、河北工程大学、安徽理工大学、吉林大学、长春中医药大学、内蒙古民族大学、内蒙古科技大学、华中科技大学、佳木斯大学、郑州大学、兰州大学、海南医科大学、湖南中医药大学、长沙医学院、第二军医大学、第三军医大学、第四军医大学、首都医科大学、中国医科大学、天津医科大学、天津医学高等专科学校、北京协和医学院、南方医科大学、广州医科大学、重庆医科大学、南京医科大学、南京中医药大学、福建医科大学、福建中医药大学、莆田学院、广西医科大学、贵州医科大学、遵义医科大学、桂林医学院、右江民族医学院﹑广西科技大学第一临床医学院、新疆医科大学、宁夏医科大学、河北医科大学、华北理工大学、华北理工大学冀唐学院、安徽医科大学、安徽医科高等专科学校、锦州医科大学、锦州医科大学医疗学院、大连医科大学、山西医科大学、哈尔滨医科大学、温州医科大学、山西医科大学晋祠学院、山西大同大学、华北煤炭医学院、长治医学院、蚌埠医学院、皖南医学院、湖北医药学院、九江学院、昆明医科大学、昆明医科大学海源学院、齐齐哈尔医学院、牡丹江医学院、新乡医学院、新乡医学院三全学院、达州职业技术学院、雅安职业技术学院、四川中医药高等专科学校、湘南学院、徐州医科大学、台州学院、西安医学院、西藏民族学院、黄河科技学院、辽宁何氏医学院、山东万杰医学院、山东现代学院、山东杏林科技职业学院、山东力明科技职业学院、山东第一医科大学、山东协和学院、泰山医学院、滨州医学院、山东医学高等专科学校、潍坊医学院、济宁医学院、聊城东昌卫生学校、川北医学院，绍兴文理学院，浙江大学城市学院、金华职业技术学院、盐城卫生职业技术学院，苏州卫生职业技术学院，南京建康职业技术学院，湖北文理学院，沧州医学高等专科学校、邵阳学院、肇庆医学高等专科学校、西南医科大学、井冈山大学。

发展前景

就业前景

随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。

就业方向

本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。

就业现状

1、毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大

临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。

2、毕业生就业期望值过高

很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，就业的期望值过高。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。大中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得英语六级、计算机二级证书。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。

3、毕业生供需矛盾

主要表现为：1．临床医学专业毕业生多，但需求不足。2．学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，

出现对人才结构的需求层次上升。3．地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少；经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。

医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。

尽管当前临床医学专业毕业生总的就业形势严峻，但由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的需要，只要每一位毕业生不断努力、找准定位，还是能够找到一份适合自己的工作。

就业方向

临床医学就业方向：主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、科研等方面工作

学科评估排名

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共46所，本次有35所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。

学校代码及名称	学科整体水平得分
10248上海交通大学	90
10001北京大学	87
10246复旦大学	87
10023北京协和医学院	85
10558中山大学	85
10610四川大学	84
10025首都医科大学	83
10335浙江大学	83
10487华中科技大学	81
90030第二军医大学	81
10422山东大学	79
10533中南大学
90115解放军总医院（军医进修学院）
10159中国医科大学	77
10055南开大学 10062天津医科大学	75
10226哈尔滨医科大学
10631重庆医科大学
10183吉林大学	74
10284南京大学
10312南京医科大学
10698西安交通大学
10366安徽医科大学	73
10486武汉大学	73
10247同济大学	72
10343温州医学院
10459郑州大学
12121南方医科大学
10285苏州大学	71
10570广州医学院
10598广西医科大学
10114山西医科大学	69
10161大连医科大学
10760新疆医科大学
10299江苏大学	67
10730兰州大学	67
10075河北大学	65
10313徐州医学院
10475河南大学
10743青海大学
10160辽宁医学院	64
10184延边大学
10315南京中医药大学
10489长江大学
11117扬州大学
11258大连大学
11646宁波大学
10222佳木斯大学	63
10735甘肃中医学院
10759石河子大学
11075三峡大学

培养模式调整

2014年11月27日，医教协同深化医学人才培养工作推进会在京召开，国务院总理李克强作出重要批示。会前，教育部、国家卫生计生委等六部门联合印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》要求，从2015年起，七年制临床医学专业招生将全面调整为“5+3”一体化临床医学人才培养模式。

学生在完成5年相关课程学习并考核合格后，可免试进入临床医学硕士专业学位研究生学习阶段。所谓的“5+3”一体化临床医学人才培养模式，即5年临床医学本科教育+3年临床医学硕士专业学位研究生教育，或3年住院医师规范化培训。

教育部、国家卫计委负责人称，是指高等院校医学类专业本科及以上学生，在5年院校医学毕业后，以住院医师身份进行3年系统化、规范化培训。

完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。

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医学类	基础医学	100101	预防医学	100201
		卫生检验	100202	妇幼保健医学	100203
		营养学	100204	临床医学	100251
		麻醉学	100252	医学影像学	100253
		医学检验	100254	放射医学	100305
		眼视光学	100306	康复治疗学	100307
		精神医学	100308	医学技术	100309
		听力学	100310	医学实验学	100311
		医学美容技术	100312	口腔医学	100401
		口腔修复工艺学	100402	中医学	100501
		针灸推拿学	100502	蒙医学	100503
		藏医学	100504	中西医临床医学	100505
		维医学	100506	法医学	100601
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		中药学	100802	药物制剂	100803
		中草药栽培与鉴定	100804	藏药学	100805
		中药资源与开发	100806	应用药学	100807
		海洋药学	100809	药事管理	100810
		蒙药学	100811