近年来，烟台南山学院立足内涵发展实际，把学生学风、教师师风和机关作风作为校风建设的重要切入点，坚持三位一体、共同谋划、协调推进，以机关作风护助师风学风，以教师师风引领学生学风，以学生学风促进学校校风，成功走出了一条“转作风、树师风、带学风、正校风”的工作路子，有力推动了学校校风建设迈上新层次、形成新常态。
学生正学风，充分发挥全体学生在校风建设中的关键主体作用。学生是学校工作的主体，是校风的主要体现者和践行者。学生学风对学生成长具有潜移默化的重要作用，是对人才培养影响最直接、贡献最大的校风因素。因此，学生学风是高校校风的核心，是培育良好校风的重要基础。烟台南山学院重视学生学风建设，努力培养学生的学习兴趣、热情和主动性，锻炼学生的动手能力和实践能力，让学生学有所长、学有所用、学有所成，逐步树立“敏而好学，学以致用”的优良学风，为校风建设打下坚实基础。
教师树师风，切实发挥广大教师在校风建设中的示范引领作用。教师是教育工作的主导，教师的言谈举止甚至情绪情感对学生都有很大影响。教师师风对学生学风有很强的引领带动作用，是培育良好校风的重要纽带。烟台南山学院注重教师师风建设，大力培育严谨、细心、认真、勤奋的良好师风，营造热爱教学、倾心育人的良好氛围，让教师一心投入教学，专心研究教学，精心改进教学、全心献身教学，逐步树立“严谨治学，精心育人”的师风，为校风建设注入生机活力。
干部转作风，有效发挥机关干部在校风建设中的服务保障作用。党政机关在民办高校工作中处于服务地位。机关作风对教师师风、学生学风有服务保障作用，是培育良好校风的重要力量。烟台南山学院加强机关作风建设，坚持问题导向，以建设学习机关、责任机关、服务机关、高效机关、和谐机关为总目标，以培育主人翁责任感为核心，让机关干部守土有责、守土负责、守土尽责，逐步树立“求真求实、尽职尽责”机关作风，为校风建设提供有力保障。
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