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高三每轮复习记笔记的讲究

大多数高三学生都整理过课堂笔记,典型的有三种表现形式。一是课堂上很多学生只记不听,成为老师的录音机;二是老师课堂的板书,全班一样;三是课堂笔记记到了书上,也是最愚笨的课堂笔记,还不如不记。书是原材料,而课堂笔记是半成品,课堂笔记要比书薄。我们用课堂笔记作高三复习资料,用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。

高三三论复习记笔记

听课要抓“重、难、疑”点:课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。

色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。

预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳。具体看一下分析:

一轮笔记抓整理

整理错题本时要把原题和错解都抄上,要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。周末的时候做错题分析,分析错误的原因和该题正确的解法。

二轮复习抓错题

绝大多数高三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露。

三轮复习抓归纳

文科积累呈层状,分类整理看数量。理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。

高三记笔记及复习步骤

盲目地记笔记会影响听课效率。如果你没预习,还是先把课听懂再说,笔记就先放放。理科听不懂,把定理公式例题记下来有何用?文科不理解,把书上都有的东西记下来有何用?对于中学的知识,课前预习,上课听懂、把听不懂的记下来,下课写作业、复习看教辅。一个合理的学习过程就完成了。

记录(Record)

在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

简化(Reduce)

下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。

背诵(Recite)

把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

思考(Reflect)

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。并随时归档。

复习(Review)

每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。

还有一种方法。就是上课时将笔记简单地做在书上。以听为主。然后课后再将笔记详尽地整理在笔记本上。

当然。所有笔记的前提是听。千万不要为了追求完整的笔记而放弃听讲。如果听得不完整又怎么会有完整的笔记呢。只是机械地记录不会达到效果。最适合自己的笔记方法需要自己在不断的实践中去摸索去完善。

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