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2019年浙江三位一体综合评价招生省内地方属高校章程审核备案已完成,报名也陆续开始啦。同学们可对照章程中的要求和安排做好报考准备。 2019年浙江省三位一体综合评价招生章程链接(省内地方属高校) 中国美术学院(报名已完成): http://zb.caa.edu.cn/bkszs/bkzsxx/201812/t20181229_77289.html 浙江工业大学: http://zs.zjut.edu.cn/zsnews/html/n1988.html 浙江师范大学: http://zs.zjnu.edu.cn/2019/0220/c6828a281922/pa
文章来源:浙江考试
2019-02-22
本报讯(记者 董少校)“西方的莱布尼茨发明二进制,有没有受到中国八卦的启示?”近日,上海大学推出“人文智能”通识课,该校社会学院教授顾骏在首堂课上向学生抛出了这个问题。该课程是上海大学“人工智能”系列通识课之一。 从2018年3月起,上海大学开设“人工智能”系列通识课,引导学生摆脱学科和专业的束缚。其中,“人工智能”和“智能文明”两门课已完成讲授,“人文智能”“智能法理”两门课于今年
文章来源:中国教育报
2018-12-03
今天是中国传媒大学2019年艺术类专业招生考试报名的第一天。记者从学校招办了解到,作为拥有新闻传播学、戏剧与影视学两个一流学科的国家“双一流”建设高校,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,深入推进招生考试改革是我们的责任。为深入贯彻落实全国教育大会精神、全国高等学校本科教育工作会议精神,选拔具有优秀潜质的艺术人才,同时提升考试管理和服务水平,中国传媒大学在广泛调研、深入论证、稳步实施的基础上,采取多项举措创新艺术类专业招生考试,呈现出八个方面的变化。 变化一:初试报名时间2018年11月28日开始,12月23日截止。 2019年学校艺术类招生考试
文章来源:中国传媒大学
2018-11-28
做计算机学科的国际领跑者 ——清华大学11次获国际性大学生超算竞赛冠军的背后 当地时间11月15日下午,2018国际大学生超级计算机竞赛在美国达拉斯举行颁奖,来自中国清华大学的6名本科生与指导老师一起登上冠军领奖台。(清华大学提供) ■在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章 当地时间11月15日下午,美国得克萨斯州达拉斯市。 2018国际大学生超级计算机竞赛颁奖现场,当组委会主席约翰·卡泽宣布,来自中国的清华大学超算团队夺冠时,团队成员们——来自清华不
文章来源:中国教育报
2018-11-26
自今秋学期起,北京理工大学梳理各课程教学内容,淘汰“水课”,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,遴选出“纳米材料基本特性测试原理与实践”“人因工程学”等10门“金课”。 与传统课程不同的是,这些“金课”基本具有研究性特点,尽可能激发学生在课程学习中的主动性和探索性。“作为打造北理工‘金课’的一项重要举措,精品课程评选已被列为学校构建高水平人才培养体系,推进‘寰宇+’计划中课程改革的重
文章来源:中国教育报
2018-11-26
本报北京11月19日讯(记者 柯进)昆山杜克大学今天对外发布了2019年本科招生简章,计划面向全球招收325名学生,其中内地学生225名。这意味着内地学生名额与去年相比扩招近30%。 2019年,昆山杜克大学将面向全国18个省、直辖市招生,包括江苏、北京、天津、河北、上海、浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川和陕西,以及新增的辽宁、吉林和福建3个省份。符合全国普通高考报名条件并参加2019年高考的中国内地学生即日起可登录昆山杜克大学官方网站提交相关申请,以获得昆山杜克大学2019年录取资格。 昆山杜克大学是一所非营利性的中美合作大学,由美国杜克大学和武汉
文章来源:中国教育报
2018-11-20
西交招【2018】17号 经教育部批准,西安交通大学从1985年开始招收“少年班”大学生。其目的是不拘一格选拔智力超常、德智体综合素质优秀的少年,实施创新教育与素质教育相结合的创新人才培养模式。 一、培养目标 培养具有广博精深知识、良好思想品德与创新精神,能在未来跻身于世界一流科学研究和创新发明的卓越人才。 二、培养特色 1.“预科—本科—硕士”贯通培养。其中,预科两年(第一年委托西安交通大学附属中学、江苏省苏州中学、天津南开中学培养,第二年起在大学培养),本科四年,硕士两年,实行&ldquo
文章来源:西安交通大学
2018-11-13
一、目的 选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,使中学生感受名师魅力,体验科研过程,激发科学兴趣,提高创新能力,树立科学志向,进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生,为“基础学科拔尖学生培养计划”输送后备力量,并以此促进中学教育与大学教育相衔接,建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式,为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。 二、工作范围 (一)城市(共15个) 北京、上海、天津、哈尔滨、长春、南京、杭州、合肥、厦门、济南、
文章来源:英才计划
2018-11-12
西北农林科技大学紧紧围绕立德树人根本任务,认真践行以育人为中心的学生资助工作理念,不断完善资助体系、创新资助方式,统筹抓好资助育人工作,引导学生全面发展。 完善机制,夯实资助育人基础。出台资助管理工作暂行办法、家庭经济困难学生认定工作暂行办法等规章制度,各院系结合实际配套出台相关制度和实施细则,有针对性地采取切实有效资助育人工作措施,形成“一院一品”资助育人特色。打造“立体多元”的资助模式,形成以国家助学贷款和国家奖助学金为主,勤工助学、临时困难补助、专项补贴等一系列校内助学措施和校外资助为辅的多元资助模式,年均资助1500
文章来源:西北农林科技大学
2018-11-12
中国计量大学坚持育人导向,创新工作思路,通过构建“全过程跟踪、全方位平台、全员参与”机制,推进精准资助和资助育人。 规范资助管理,全过程跟踪。建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系,制定国家奖助学金、省政府奖学金、社会企业奖助学金等资助管理办法,修定对外交流奖学金资助管理办法,确保学生资助工作公平公正,资助比例与金额向成绩优秀的家庭经济困难学生倾斜。将困难情况认定、资助帮扶、困难生谈心谈话情况纳入“学生成长轨迹”数据库,记录见证学生成长。通过困难新生家访、“
文章来源:浙江省教育厅
2018-11-12