第一部分 考试环节及科目
一、考试环节
播音与主持艺术艺术专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试满分50分，面试满分250分。
二、考试科目
1．笔试（满分50分）
科目：普通话基础知识及其综合运用
2．面试（满分250分）
①科目一：形象气质与上镜效果（80分）
②科目二：语言能力与主持能力（140分）
朗读自备材料（诗歌、散文、寓言等，2分钟）；
播发指定稿件（2分钟）；
抽题回答问题或即兴主持节目（3分钟）。
③科目三：个人才艺展示（30分）
第二部分 《普通话基础知识及其综合运用》考试大纲
一、考核内容
（一）普通话基础知识
1．考核目标
本考试环节，旨在考核考生对普通话基础知识的掌握程度和正确、规范地使用普通话的能力。
2．考核的主要知识点
（1）语音部分
普通话的概念。
普通话语音的特点。
语音学的几个基本概念。
汉语拼音方案。
普通话的语音系统：普通话的声母；普通话的韵母；普通话的声调。
语流音变：轻声；儿化；变调；“啊”的音变。
多音多义词及异读词。
（2）词汇部分
普通话词汇的特点。
方言词汇与普通话词汇的识别。
（3）语法部分
普通话语法的基础知识。
方言语法结构与普通话语法结构的识别。
（二）普通话知识综合运用
1．考核目标
通过对语段或语篇的分析、感受及理解，考查学生对语段或语篇的理解力，感受力，鉴赏力，同时考查考生是否具备学习或从事该专业的潜在素质。
2．考核的主要知识点
（1）语音的节律：
停连，包括停连的作用，停连位置的确定，停连的表达等。
重音，重音的作用，重音的确定，重音的表达。
语气语调。
节奏，运用节奏的方法等。
（2）话语的表述及理解：
语句的选择，包括词语的选择，句子的配置，节律的调整等。
修辞手法的运用，包括修辞手法的类型和作用，修辞手法的选择等。
语段或语篇理解和感受。
二、考试方式与要求
1．闭卷笔试。
2．考试题型主要有判断题、选择题、注音题、改错题、分析题和综合题等。
3．满分为50分，考试时量为60分钟。
第三部分 题型示例
一、判断题（对的打√，错的打×。）
1．kè（课）和jiè（借）这两个音节中的主要元音e发音相同。 （ ）
2．普通话中，j、q、x不能与u或u起头的韵母相拼。 （ ）
二、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。）
1．普通话语音以（ ）作为标准音。
A．北方语音 B．北京语音 C．南方语音
D．以北方语音为标准，同时也适当吸收一些南方语音
2．下面四个双音节词语中都有“劲”字，但有一个读音与其他三个不同，这不同的一个是 （ ）
A．苍劲 B．干劲 C．遒劲 D．雄劲
三、双项选择题（在每小题列出的备选答案中有两个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选不给分。）
1．下列选项中，全部为普通话词语的是 （ ）（ ）
A．拗断、寻开心 B．花招、生毛病
C．土豆、豆腐乳 D．爪子、老哇子
E．抽屉、爽快
2．下列语句符合普通话说法的是 （ ）（ ）
A．你先坐下，别慌着。 B．请你把瓶子上的盖儿拧开。
C．坐起说不如站起干。 D．他说起话来没个完。
E．我听他的话不懂。
四、改正下列拼音中的错误
婴儿yīngr( ) 夜晚yièwǎn( )
五、分析题
“不知道占小便宜是要吃大亏的”这句话，可以理解为“应该占小便宜”，也可以理解为“不应该占小便宜”。请用你所知道的语言知识分析歧义产生的原因。
六、综合题（阅读下列语言片段，并按要求回答问题）。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（节选自朱自清的《春》）
1．上面这段话你觉得最适合用（ ）节奏朗读。
① 明快的；② 凝重的；③ 高亢的；④ 舒缓的
2．这段话运用了哪些修辞手法？请在使用了修辞手法的语句下面划横线，并注明所使用的修辞手法。
3．请给下面语句注上汉语拼音。（注意，要求按词连写）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
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